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成考资讯

我国成人高等教育发展历史

2020年06月29日      来源:箭金学堂运营中心      关键词:成人高等教育、发展历史

成人高等教育和普通高等教育一样,都是国民教育的重要组成部分,在成人高等教育开放以来,为中国推动技能教育和高等教育大众化做出了重要的贡献。


1.从1978 年改革开放到八十年代中期,成人教育初步形成并逐步发展,在学历补偿教育方面发挥了巨大作用。1980 年国务院批准了教育部《关于大力发展高等学校函授教育和夜大学的意见》,提出“积极恢复,大力发展”高等函授教育和夜大学的方针,此后,成人高等教育驶入快速发展的轨道,各类成人高等学校从最开始的单独招生再到后来省、自治区、直辖市统一招生,为在“文革”中被耽误的成年人提供了一个继续教育的平台。


2. 从80 年代中期到九十年代初期,成人教育步入低谷,呈现了一定程度的“泡沫化”。由于社会对文凭的畸形需求,导致了成人高等教育的畸形发展,学制越来越短,价格越来越高。人们对于文凭的渴望远远高于对知识的追求,社会上乱办学、乱收费的现象日趋严重,形成为文凭而学的局面。加之1986年夏季开始实施的全国成人高等教育入学统一考试以及教育部门对招生计划的刚性控制,提高了入学门槛,制约了成人的学习积极性,使成人高考的报考人数逐年减少。


3.从90年代初期开始,成人教育经历了一个快速发展的阶段。1992年党的十四大确立了建设社会主义市场经济体制的改革目标,我国掀起了社会主义建设的新高潮,随着经济建设的深入,各类从业人员提高文化素质、培养技能的需求比改革开放之初还要迫切。为了适应社会经济高速发展对人才的需求,各级政府和教育部门大力发展成人教育,对成人教育的支持力度空前加大。各级各类成人教育进入快速发展的新阶段,报考人数和招生人数不断攀升,成人教育逐步走向规范化、制度化。


        4.从90年代末至今,随着普通高等院校的扩大招生,一定程度上影响和冲击了成人教育的发展,成人教育在生源质量和生源数量上都有了一定程度的下滑。与此同时,一些学校和教学站点片面追求经济效益,忽视了对生源质量和教学管理的控制,过度扩张成人教育招生规模,损害了成人教育的办学质量,严重影响了成人教育的持续性发展,成人教育在招生以及管理过程中遭遇了前所未有的困境,如何顺利实现成人教育的转型已成为当务之急。纵观成人教育的发展历史,虽然经历了一段时期的低谷,但是成人教育在国民教育体系中仍然发挥了举足轻重的作用。随着社会的不断发展以及国民教育需求的变化,如何从根本上转变思路以适应新的形势变化,是我们迫切需要思考的问题。

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